高二化学课件-电能转化为化学能课件

课件是老师的教学工具，同时也是我们学习的重要工具，在大家进行课前预习的时候可以参考一下化学课件，下面学大教育网为大家带来高二化学课件-电能转化为化学能课件，希望对大家学好化学有帮助。

一.知识体系分析

本节课属于电能与化学能相互转化的一节课。学生在此之前已经学过原电池的相关内容所以在理解电解池的内容不会太陌生。根据课标要求：要学生能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。从理论知识角度上要求不高，深层知识在化学选修《实验化学》中还会继续学习。所以本节课设计主要以实验探究为主提升学生学习兴趣为主，不宜拓展太多太深的理论内容，可以根据教材适当补充跟生活有关电解的应用的内容。

二.教学环节的分析

在教学过程中，应积极的营造实验探究的氛围。在探究的气氛中让学生用原有的感性知识构建出新的知识体系。通过对化学能转化成电能的复习，提出：电能是否能够转化成化学能?让学生根据必修1的电解饱和食盐水的改进实验进行分组探究，得出有关电解相关知识;再用电解氯化铜溶液的实验来验证所学电解理论，试写出电解水的电极反应从而加深学生对知识的理解。教师介绍铜的精炼知识，让学生知道了电解的应用，体会了原电池和电解池的区别，学会用辩证唯物主义思想分析解决问题。

三.教学反馈设计

通过学生探究改进电解饱和食盐水实验现象的描述，找出学生对实验理解的难点所在，进行点评。概念的理解由学生探究电解氯化铜溶液的反馈进行分析，为了加强对概念的强化，让学生自己设计用电解理论制作新型家用消毒剂。老师介绍电镀和铜的精练。最后让学生举例说明生活中接触到的电解知识来反馈已掌握的电解原理。

四.教学过程设计

[教学目标]

[知识与技能]

1.通过实验探究，认识电能可以转化为化学能，初步认识电解池的原理。

2.了解电解的应用。

[过程与方法]

1.通过探究活动知道分析解决问题的科学方法，体会生活与理论的联系。

2.通过反应物之间电子的转移的探究，理解电解和原电池的关系。

[情感态度与价值观]

1.学会用已有知识进行设计新的实验，提高环保意识。

2.通过化学能与电能的相互转化，学会用变化的唯物观点来对待事物发展。

[重点难点]

1.初步了解电解的概念、原理、组成及应用。

2.通过实验探究理解化学能和电能转化的相互联系和区别。

学大教育网为大家带来了高二化学课件-电能转化为化学能课件，阅读化学课件能够提高同学们的思维能力，想要了解更多的化学课件，请查阅学大教育网。