小学四年级下册：《人类的“老师”》教案

课前准备教案是教师工作的内容之一，教案的准备是很重要的。但是我们并没有说一定是按照教案的流程，但是教案可以更好的提高教学的效率，节省上课的时间。下面给大家分享的是小学四年级下册：《人类的“老师”》教案。

[教学要求]

1.指导学生朗诵课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。

2.引导学生认识6个生字，理解“雷达、原理、关键”等词语。

[教学重点]了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。

[教学时间]一课时。

[教学过程]

一、揭题激趣：人类的老师是谁?它们为什么能做人类的老师?

二、理解课文：

1.放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

抽查识字效果。

读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。

2.读完课文，大家一定知道人类的老师是谁了吧?——自然界种种生物(板书)

齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的?)

3.学习链接：P111“仿生学”

4.为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，填写表格。

5.汇报交流

老师特点启发

蝙蝠超声波雷达

鸟儿、蜻蜓防颤飞机

鲸流线型轮船

鸡蛋薄壳结构屋顶

大袋鼠跳跃越野汽车

贝壳坚固坦克

……

三、大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。阅读《鼹鼠的启示》

(二)

教学要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

教学重难点：

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

教学时间∶一课时

教学过程∶

说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。

一、揭题激趣

1、今天我们来学习一篇新课文。读题。

2、激趣

读了课题，你想了解什么?

(人类的老师是谁?它们为什么是人类的老师?)

过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文

1，请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

2，分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。

3，同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读(指名分节朗读)

4，课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答)

自然界种种生物(板书)

齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的?)

三、精读课文

师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。

1、学生自读课文，体会理解。

师：怎样?有收获吗?可能也有疑问吧!请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗?

好，畅所欲言吧!

2、学生交流讨论

师：刚才同学们交流讨论的十分热烈，十分投入。那么，自然界的种种生物为什么

是人类的好老师呢?请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。

3、集体交流

读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的?

(1)科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。

(2)科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。

从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。

研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

(3)工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

(4)建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

(5)人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

(6)人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。

4、拓展延伸

(1)自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗?你是从文中哪看出来的?“......”在这里起什么作用?

(2)自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些?

5、理解最后一句话

(1)齐读最后一句(文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。)

(2)学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗?

(3)齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师

6、小结

大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。

四、奇思妙想

1、平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发?请在小组里交流一下，好吗?

2、看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗?

五、课外迁移

作业超市

1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。

以上的内容就是相关的小学四年级下册：《人类的“老师”》教案，对于有需要的朋友们还是可以借鉴参考的，希望对大家有益。