三年级语文上册课文湖滩上，有一对天鹅教案

在学习语文课文时，早一点预习好要学习的内容，可以让我们在课堂上的学习更加游刃有余。教案是老师们智慧的结晶，对大家的预习也有很大的帮助。那么这篇三年级语文上册课文湖滩上，有一对天鹅教案的文章供大家参考学习。

知识与技能：

1、正确认读4个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。

过程与方法：

1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。

2、用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。

情感、态度与价值观：

通过对诗歌的学习，让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的快乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去保护动物，热爱自然。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)与设计说明：

环节教师与学生活动过程设计意图教学再设计与教学随笔

谈话引入

同学们，你们喜欢天鹅吗?为什么?(喜欢，因为天鹅雪白雪白的，非常漂亮，而且……)把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。(学生展示，可以是文字也可以是图片。)

天鹅真的是非常的美丽珍贵，今天我们就来学习一首关于天鹅的诗歌。出示题目。

搜集整理资料，更多地了解天鹅，让学生感受到天鹅的美丽、稀有与珍贵，让学生产生想保护天鹅的欲望。

初读诗歌

师配乐朗诵诗歌，想不想自己读读?那赶快开始吧，别忘了多和生字朋友打招呼。

把有疑问的词语提出来，同学之间帮助解决。

再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么?配乐朗诵的目的是为学生创设一个读文的氛围，激发学生读文、学文的兴趣。

诗歌的内容简单，此环节不用占用太多时间。

学生大胆发言，整体感知诗歌的意境。

理解诗歌

谁能把这首诗歌美美地读一读。

指名读2——3名

如此美的诗歌，你从中读懂了什么呢?是从哪句读出来的?

预设：

1、 我知道了天鹅很美，湖滩的景色也很美。

找到相关句子，指导朗读。

2、 我体会到了人们对天鹅的关爱，人们为天鹅做了很多事。

如：搭鸟窠、吊饮水的小盒、架有线广播等。

3、 我还体会到了天鹅是快乐的。因为它们在跳舞，在唱歌。

读完这篇叫做三年级语文上册课文湖滩上，有一对天鹅教案的文章，希望同学们重视教案的存在，也要把这种预习方式带到自己的学习中去。