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初中语文修辞手法错误总结

来源:学大教育     时间:2020-06-30 15:50:00


在学习语文时,同学们总是学完语文一篇文章,或者是一个单元的时候对自己所学的知识很模糊,那么就需要孩子们在每学完一篇文章或者一个单元的时候对这些文章有个总结。小编为大家整理了一下语文修辞手法错误总结,希望可以帮助到大家。

误区提醒:

例析:下面一句话属于一般性的描写,请发挥你的想象,增加一些词语或句子,使用夸张、拟人的手法,使其传达出一种炎热难耐的意境。
 盛夏的中午,太阳发着光,树上的蝉儿鸣叫着,小草立在路边。答案示例:盛夏的中午,太阳发着刺眼且毒辣辣的白光,(使人眩晕,)树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,小草耷拉着头(脑袋),无精打采地立在路边。分析:这是一道近似于扩写句子的试题,要求考生把一个一般性描写炎夏的句子,用上夸张、拟人的手法,添加一些词语和句子写出其“难耐”的炎热程度来。解答这道题,考生必须在给定的句子基础上做,要用上夸张、拟人两种手法,要动用自己的知识储备添加词和句,把炎热难耐的盛夏中午写具体、写生动。例析:根据下面文字的内容,用排比句概括苏州的美。苏州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么优雅,那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史,一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫,你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容,引你走到那儿,直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州,你喜欢古朴,请到沧浪亭;你爱好清幽,就去拙政园;你喜欢疏朗,不妨到怡园;你倾向于深邃,这儿有狮子林。

答案示例:苏州的美是古典的,苏州的美是含蓄的,苏州的美是多样的。

分析:这是一道根据材料按排比要求写句的试题。考生失分之处在:离开材料写排比句,所写的排比句不能概括苏州的美。比如,有的考生误将“优雅”“庄严”“恬淡”“古朴”等词视为对苏州美的概括,而导致错答失分。解题方略是,抓语段中的关键词或中心句。

上面就是小编为大家这里出来的初中语文修辞手法错误总结,希望家长可以进行收藏一下,理解了上面的这些修辞手法误区,中考阅读题,作文题就再也不担心会出现这些错误啦。

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