是谁塑造了教育的“神话”

　　每年的高考过后，更多的学子涌入了理想的学府，据报道，每年的教育界，都会涌现一大批的优秀人才，这些优秀人才的出现，是谁在后面起主要的作用呢，由河北教育界涌现的为例，是谁塑造了教育的“神话”呢，石家庄一对一辅导网站的小编们为你整理分析一下。

　　据中国之声《新闻纵横》报道，上述这段话并不是在说相声，而是是河北沧州衡水中学一名毕业生对自己高中生活的追忆。在河北教育界，衡水中学堪称“巨无霸”，从2000年开始，每年都有十几人考入北大、清华，2012年更是攀升至96人。它甚至在官方网站上宣称，连续14年成为全省高考“最强军团”。然而成功的背后，却是很多学生不愿回首的旧忆——半军事化管理：每天5:30起床跑操，生活精确到分钟，最多只有3分钟的早饭时间……有评论认为，这样的教育方式“泯灭了学生的天性，扼杀了学生创造力”。

　　看过报道之后，掩卷反思，究竟是谁塑造了教育的神话？

　　我首先想到了是教师，因为教师是考试的受益者，一但考好了，名利双收。但是真的是教师吗？

　　月考结束了，我胆战心惊，怕考试分析出来，怕自己榜上有名（注：名次靠后的要被领导座谈）。用刘德华的一句歌词：无形的压力压得我好累，但是只能是独自一个人伤心，独自一个人流泪。

　　其次我想到了家长，望子成龙望女成凤人之常情，希望孩子将来找个好工作，于是就拉关系走后门，上名校，读名师班级，考重点名牌大学。

　　听听一位家长的心声，现在的孩子真累，为了不让孩子太累，就把自己的孩子从一个寄宿式学校转到走读学校，结果学生负担没有减少反而加重了，现在教育真的可怕，魔鬼训练法。哎！没有办法，大家都希望自己的孩子别输在起跑线上。

　　再次我想的教育主管的领导，是他们不懂教育，不能体贴教师和学生的疾苦，于是不问青红皂白，不管方法是否违反教学规律，只要能提高成绩就是好方法，教师满堂灌，学生题海战，铸造了一个个教育的“神话”。但真的是领导塑造的吗？

　　听听一位校长心声，我也知道只是一味讲成绩违背教育的规律，但是有什么办法呢？上级要考核，怎么考核？当然是成绩说话。家长要成绩，孩子考上重点名牌就是好，不然就是你口生莲花，你也别想招到学生，学校考生源生存，实在没有别的办法。
　　综上所述，教育的“神话”并不归结于教育、老师、家长的领导，而是取决于我们制度的本质，十年树木，百年树人。