高三历史复习策略浅谈

高三历史的复习一直是考生头疼的一个问题，如何才能高效的复习高中的历史知识，是每一个文科学生共同想知道答案的问题。因此，掌握一种系统、详细的高三历史复习策略是每一位高三同学必不可少的一步。那么，如何才能做到高效、有序的进行高三历史的复习呢?

石家庄一对一辅导老师说，高三历史复习分系统复习、单元归纳、专题总结及综合训练四步进行。时间分配是：从十月到明年三月上旬前完成系统复习和单元归纳，三月中旬到五月初完成专题总结和综合训练，最后一个月回归教材，查缺补漏。历史复习从以下几个方面做起：

一、系统复习，夯实基础。

系统复习阶段是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接关系高考的成败。因为，必须下大功夫，花大力气搞好这一轮复习。基本思路是：从纵向角度认识和把握历史知识，一道学生吃透教材，建立起一个符合教材要求得知识系统。在进行这一轮复习时从微观入手，起点要适当低一点，基本按照教材章节顺序进行教学。具体的做法有：在全面复习的同时，着力抓基础知识和重点知识，帮助学生准确理解、完整把握，尤其关注教材中学生学习的盲区，也就是指那些学生看书看不出来，看完后看不懂，考试又考的内容讲给学生。找准重点知识---展现历史发展逻辑关系中不可或缺的知识，具有现实借鉴作用的知识。善于区分重点和难点，不要认为只要是难点就是重点内容而浪费宝贵的复习时间，对重点知识的讲授应以帮助学生理解，搞清其结构及其重点知识之间的联系，构建重点历史知识的整体结构为主。

在复习完每一个单元之后，及时进行单元总结，主要是归纳时限范围、主要内容、阶段特征及知识拓展，而重点放在总结阶段特征和知识拓展两方面。教师应讲给学生如何总结阶段特征，这里包括总述和分说两种形式,总述从什么角度切入，分说从哪些方面着手，每个方面又从哪些具体问题去衡量,这些都要清清楚楚地交代给学生，使其逐步学会分析和归类的方法。就本单元某一知识点，联系相关内容构成相应的小范围的知识网络，把复习当中的复习和将要复习的知识连通起来，使学生获得完整、系统性的知识。

二、专题总结，提高能力。

第二轮复习是一轮复习的深化和提高，是培养学科能力的关键阶段。基本思路是：从横向的角度认识和把握历史，在一轮复习的基础上，建立起一个网络化的立体知识体系，在进行这一轮复习时要从宏观入手，起点要高，要打破教材原有的体系，要体现思维的梯度，逐渐向高、新、深方向发展，让学生有学习的新鲜感，使他们有翻新的知识要学，激发学习兴趣，保持学习历史的内在动力，积极调动学生的主观能动性，对教材进行合理整理。

每一部分单元复习结束后，接着进行专题复习，在做专题时，应做到师生双方的互动，教师要设计一些令人耳目一新的专题。专题的选题宜粗不宜细，不要面面俱到。如在古代史的专题复习中，可以从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面进行专题复习，如在政治这个专题中可以就君主专制的加强这一小专题进行复习，在古代的经济史中也可以就赋税制度进行总结归纳等等;中国近代史可以分为屈辱史、抗争史、近代中国社会经济的发展等专题;中国现代史可以按照社会主义发展史来复习;世界近现代可以按资本主义发展史、民族解放运动史、国际关系等几条线索或专题来复习。同时再专题复习时要注意中外知识的结合，专题内部知识的纵向综合，还要注意专题知识之间的本质联系，不能割裂，所以在讲专题时要注意历史知识的链接性的题目，告诉学生此类题目的链接方式，怎样搭桥、过渡、推理，最后整理成文，这又促使学生认真读书，搞清每一个知识点，使相关问题有机联系起来。

三、综合训练，补充知识。

运用已经掌握的知识分析与解决问题，是历史教学的终极目标，也是检验复习效果是否理想的主要手段。因此，有选择地做一些相关练习是高三复课的重要组成部分。所以今年的高三复课从这一学期起就安排了练考和月考，要想使考试达到检验复习效果的目的，除了认真阅卷外，更应该认真地讲评，从答卷情况以及纠正失误的对策、思维方法和解题技巧等方面进行分析和研究。在讲平时要把握针对性原则，思维性原则和系统性原则，经过讲评应使学生的知识体系得到完善和补充，避免就题讲题。提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

四、回归教材，迎接高考。

前三轮复习完后，在高考前一个月，则是高三复习的收工阶段，也是一、二轮复习的巩固阶段，其基本思路和教学目标是查漏补缺，进行知识的回顾。为了防止“回生”现象出现，要带领学生回归教材，认认真真把包括目录、章节顺序、正文、注释、插图、课后练习、大事年表在短时间内熟悉一遍，提高应考的自信心。现在的高考试题表现为关注现实、时代感强以及屡考热点等特点，所以在最后一个阶段复习中也可以进行热点知识讲座，用现实的“热点”带动历史知识，以历史知识丰富现实热点，找准历史知识与热点的切合点，这样才会相得益彰。

具体细节安排如下：

一、复习进度：

本学期九月份主要完成选修的教学工作，大致需要四周时间。十月一日放假结束之后，开始高三历史第一轮单元复习：必修1九个单元、必修2八个单元、必修3八个单元，共分二十五个单元。从三月份开始第二轮复习(专题复习)。大致需要两个半月时间。时间安排如下：

(一)第一轮：单元复习

1、必修1

第一单元：古代中国的政治制度(10.6---10.10)

第二单元：列强武装侵略与中国人民的反抗(10.11---10.15)

第三单元：近代中国的民主革命(10.16---10.20)

第四单元：现代中国的政治建设与祖国统一(10.21---10.25)

第五单元：现代中国的对外关系(10.27---11.3)

第六单元：古代希腊罗马的政治制度(11.4---11.7)

第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展(11.8---11.13)

第八单元：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立(11.14---11.19)

第九单元：当今世界政治格局的多极化趋势(11.20---11.23)

2、必修2

第一单元：古代中国经济的基本结构与特点(11.24---11.28)

第二单元：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展(11.29---12.4)

第三单元：中国特色社会主义建设的道路(12.5---12.9)

第四单元：中国近现代社会生活的变迁(12.10---12.13)

第五单元：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展(12.15---12.19)

第六单元：罗斯福新政与资本主义运行机制的调整(12.20---12.24)

第七单元：苏联社会主义建设的经验与教训(12.25---12.30)

第八单元：当今世界经济的全球化趋势(12.31---1.5)

3、必修3

第一单元：中国传统文化主流思想的演变(1.7---1.11)

注：以下为下学期的工作安排

第二单元：古代中国科学技术与文化

第三单元：近代中国的思想解放潮流

第四单元：20世纪以来中国重大思想理论成果

第五单元：现代中国的科学技术与文化

第六单元：西方人文精神的起源及其发展

第七单元：近代以来世界科学技术的历史足迹

第八单元：19世纪以来的世界文学艺术

(二)第二轮：专题复习

1、古代史

专题一：政治史

专题二：经济史

专题三：文化史

2、近现代史

专题一：外国资本主义侵华史

专题二：中国近代的抗争与探索

专题三：中国近现代经济结构、阶级结构的变化

专题四：中华人民共和国史

专题五：中国共产党对中国革命道路的探索和经验

专题六：近现代时期的中美、中日、中俄关系

二、复习资料选用：

(一)第一轮复习

1、在第一轮单元复习中，主要依据五本教科书，帮助学生理清基础知识。

2、学生人手一本《步步高》，展开复习。

(二)第二轮复习：

1、以《步步高》为主，展开复习。

2、试题：《历史学习》、《历史教学参考》、网上资源、兄弟学校交流题及自编题。做到：难易适中，有针对性。

三、复习方式(手段)：

(一)第一轮单元复习：

1、以教材为主：突出重点、难点，要有针对性，做到细而不烦、全而不乱。

2、每一单元平均用三节课左右来分析教材。做两份巩固练习，评讲两节课。大致需要六节课时间完成一个单元。

3、每个单元复习的模式：

(1)历史阶段特征(2)列知识网络结构(3)疑难知识诠释(4)纵向、横向知识的联系、比较

(5)典型例题导引(6)全新试题检测(7)讲评及总结

(二)第二轮专题复习：

1、每一专题的内容，分好类，利用选择题和填充题的形式由学生自主完成，课堂之上再与学生一一分析完成。课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。

2、每一专题平均用三节课左右来分析，做两份练习，讲评试卷两节课。大致需要六节课。

3、每一专题结束之后的练习应配套，选择题尽量课上做，其余的主要在课后完成，但要详细、全面的讲评。

四、五月份为模拟考试 ，查缺补漏阶段。

通过以上可以看出，高三历史的复习任务重、时间紧。因此，对于每一位文科的高三的同学来说，以上的文章都是值得一读的，相信同学们能吸取以上文章的精华，结合自身的具体情况，制定出一套最适合自己的高三历史复习策略，最终在高考中取得优异的成绩。