初一语文课文老街名嘴阅读答案

阅读是我们学习基本的技能，所以我们在学校学习的时候学校的教育也是很重视阅读的。对于阅读的重要性相信大家也是知道的，希望同学们可以在课余的时间多阅读，这可以很好的锻炼阅读的能力。下面的是初一语文课文老街名嘴阅读答案。

老街名嘴 刘建超

①老街是个生意场所,家家户户都做买卖。做买卖嘛,免不了和各类人打交道,察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。只要你走进门店,主家的话就兜着你走,天气啊气色啊穿着啊自己商品的优势啊,直到把你送出店门,慢走啊，再来!你耳朵旁就别想清静了。听进去听不进去是您的事,说不说可是主家的事。买卖不成情义在,情义哪来的?两片子嘴吧嗒出来的。

②运动员的腿,老街人的嘴。老街人的嘴厉害,能够被老街人称作名嘴的人,那嘴上的功夫更是了得。这不,他来了:墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃,也不知转了多少年,核桃打磨得油光锃亮,能影影绰绰映出人影;右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。对襟的蓝色马褂,镶着金边。千层底的方口布鞋白底黑面,走在青石板上,没有一点声响。方脸大耳,头发往后梳,打了发胶,一缕一缕隐约可见光亮的头皮。别以为他有多大年纪了,满打满算,才三十有五。这副打扮,那叫派儿!

③墩子现在可了不得,凭着两片子嘴,经常被市电视台邀请为嘉宾,评说足球赛事。墩子每天在街上绕上一圈,是在接受老街人的恭维。昨天的赛事转播,墩子又预测灵验——主队取得了胜利。

④墩子走进了天织锦绸缎行,老板正在招呼生意。几个顾客在挑选布料,看来还拿不定主意。墩子把紫砂壶往柜台上一放,说道,看人看的是心肠,买货看的是质量。你看这布,手感光滑温柔似水,既不是纯棉也不是腈纶,而是最新技术两样混纺。纯棉穿着舒服却易褶皱,腈纶直挺穿着却不舒服,两样混纺各取所长。未来要靠小字辈,买货还是老字号。这天织锦绸缎行,祖上六代专营此行,诚信为本,童叟无欺,积德行善,四邻夸奖。您手里这布,老人穿着舒坦,中年人穿着端庄,年轻人穿着漂亮,孩子穿着阳光。做冬装保暖,裁夏衣凉爽,春秋服时尚。看看店家,慈眉 善目,菩萨心肠,主家让让利,买家抬抬手,一桩好买卖,心情都舒畅。客户被说得直乐,一单生意也做成了。

⑤主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。墩子向来不在自家泡茶的。

⑥墩子自小嘴巴就乖巧,越是人多的时候越爱显摆,说出话来都是一套一套的。墩子15岁那年夏天,母亲和冠家起了纠纷。冠家是老街的大户人家,人多势众。本来是墩子母亲占理的事,却被冠家抢白得哑口无言,回到家生闷气抹眼泪。墩子放学回到家里,问清了事由,放下书包就去了冠家,在冠家门外的古槐树下开始辩理。冠家开始并没有把这个毛孩子放在眼里,没成想墩子口若悬河，说古论今、旁引博论,一开口就刹不住车了。大热的天, 一口水不喝滔滔不绝三个小时,两片子嘴唇上下翻飞不知疲倦,直把树上的蝉都给噪走了,老街被堵了半条道。冠家自知理亏,连忙托人去墩子家赔礼道歉。墩子一下子出了名。

⑦若只是会说,也担当不了名嘴的雅号。墩子的嘴还有一绝就是“毒”。马家一个儿子自幼学坏,娶了媳妇后就虐待老母,墩子打抱不平前去理论,说你不忠不孝,会遭报应。那小子还犟,说我会遭啥报应? 我等着。墩子大声说,你小子得遭雷劈啊!夏季的第一场雷雨,那小子坐在自家的床头喝酒,被一声闷雷给击中了。没要命,却给打哑巴了。老街名嘴阅读答案

⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。市里成立了足球队,墩子的一个外甥入选球队踢前锋。一次比赛前，电视台采访墩子的外甥,捎带采访了墩子。墩子不但说了外甥的优势,还大胆预测外甥将在比赛中凭大玩“帽子戏法”①而使球队取胜。比赛的过程果然如墩子所言,外甥独中三元,球队获得胜利。墩子成了名副其实的名嘴。只要有比赛,墩子就被电视台请去做解说嘉宾,而且每次预测都八九不离十。

⑨一天,墩子被一伙人请到了狮子楼,皇家宴席伺候，席间那伙人不停地恭维着墩子。吃饱喝足,墩子也明白了他们的底细,是一伙地下赌球的家伙。墩子从衣兜里掏出一叠现金,往桌子上一放,说,对不起哥们儿,饭钱我付了。你们这一路,墩子不伺候。说罢,转着核桃,握着紫砂壶,走人了。

⑩第二天,老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。墩子也不解释,说,从小卖蒸馍,啥事都经过;从小卖核桃,啥事都知道。明日起,咱不说球了,说戏。哈哈,听戏去。 (有改动)

注: ①帽子戏法：指在一场足球比赛中，一名队员3次将球踢进对方球门。

15.文章写了有关“名嘴墩子”的几件事，阅读第④-⑩段，补全下面的相关情节。(4分)

(1)巧言劝说顾客，生意做成;

(2)__________________ _____;

(3)训斥不孝子孙，毒咒应验;

(4)________________ _______;

(5)拒绝赌球，被打不悔。

16.根据作品内容，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。(4分)

(1)第③段：

(2)第⑨段：

17. 结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。(不超 过150字)(7分)

答：

参考答案：

15. 答案示例： (2)为母冠家辩理，街道扬名 (4)评说足球赛事，精准灵验(或：扬名全城) (共 4 分。共 2 空，每空 2 分)

16.(1)表达了对墩子称赞、佩服、充满敬意的感情。 (2)表达了巴结、讨好、阿谀墩子的感情。 (共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分)

17. 答案示例一： 作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现 了墩子的个性特征：绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠;与冠家辩理，表现他的不畏强势;训斥马家不孝子，拒绝赌球**等，表现他的正直、富有正义感。 作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。 答案示例二： 作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象：他的穿着打扮十分抢眼，突出其作为老街“名嘴”外在形象的与众 不同;绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马家不孝子、拒绝赌球**等情节，多侧 面地表现了他能说会道、为人热情，不畏强势，正直、富有正义感等性格特征。

阅读是学习语文必须要学习的，也是在语文的考试中占有很大比重的，希望同学们可以重视。以上给的是初一语文课文老街名嘴阅读答案，大家可以参考。