初一语文教学参考-卖油翁教案

语文知识的学习在于积累，在于对语文知识的摸索，在于读懂其中的大概含义，并告诉了人们一个什么样的道理。一篇好的文章重在给予人们一定的启发。让人们读过之后，有一种由感而发的感觉。这样的文章更值得我们细细的去品味。下面是初一语文教学参考-卖油翁教案：

重点：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

难点：体会作者用词的准确与传神。

教学过程：

一、朗读课文，注意读准字音和停顿。

二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

三、讨论以下问题：

1.第一自然段介绍了什么?

2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?

4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

5.卖油翁到底知道什么道理?

6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、板书设计：

卖油翁

陈尧咨：善射　　　　　　“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔”　　——骄傲不可一世

卖油翁：酌油不湿钱口　　“睨”“微颔”　　　　　　　　　　　　　　 ——超然不自傲

道理：熟能生巧，精益求精。

教案点评：

本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。

教案示例二

《卖油翁》

教学目的

1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

重点难点

1.重点：

(1)理解"熟能生巧"的道理。

(2)积累文言词汇，理解词义、句义。

2.难点：体会作者用词的准确与传神。

教学时间：一课时。

教学过程

一、预习

1.查字典，读准下面加点字的音。

尧咨自矜家圃睨之

颔之酌油杓沥

2.熟读课文。

3.查字典，看注释试翻译课文。

二、导入

1.作家作品简介

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年)，欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修(100-1072)，北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵(今江西吉安)人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

2.导语

这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。

三、正课

1.朗读课文，注意读准字音和停顿。

2.请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

第一自然段：

以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。

第二自然段：

尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。

翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗?我的射技不是很出色吗?"卖油的老头说："没有什么，只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技!"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说："我也没有什么，只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。

3.第一自然段介绍了什么?

讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和卖油翁。

背景：陈尧咨善射，"当世无双"因而"自矜"。

4.提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

讨论并归纳："俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。"卖

油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。

5.提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?

讨论并归纳：卖油翁认为："无他，但手熟尔。"没有什么，只不过手熟罢了。

6.提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

讨论并归纳："以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。

7.提问：卖油翁到底知道什么道理?

讨论并归纳：熟能生巧的道理。

8.提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?

讨论并归纳：

(1)当卖油翁对他射箭"但做颔之"时，陈尧咨问道："汝亦知射乎)

吾射不亦精乎?"卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗?再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗?

(2)当卖油翁又说："无他，但手熟尔。"时，陈尧咨忿然曰:"尔安敢轻吾射!"卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料;而且还进一步加以贬议："无他，但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要"忿然"的。

(3)最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、作业

1.完成课后练习。

2.选用课时作业优化设计。

上述是初一语文教学参考-卖油翁教案。学生课堂是否积极的表现自己。踊跃发表自己对文章的观后感，是基于学生对文章的熟悉程度。所以希望上述的教案，可以帮助到大家。谢谢阅读。